La Plataforma por la Enseñanza Pública llama a participar en la huelga educativa del 23 de mayo 

ALICANTE. La Plataforma en Defensa de la Enseñanza Pública – integrada por FAMPA-Valencia, STEPV-Intersindical Valenciana, Federación de Educación CCOO PV, UGT Enseñanza Servicios Públicos PV (UGTSP-PV), Escola Valenciana, CAVE-COVA, CGT Enseñanza, SEPC Valencia, BEA, Sindicato de Estudiantes, Asociación de Directores de Primaria-PV, Asociación de Directores de Secundaria, Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica PV, ADIDE-PV, FAMPA-Enric Valor, FAMPA Penyagolosa y Valencia Laica- ha celebrado este jueves una concentración a las puertas del IES Las Lomas de Alicante como preludio a la jornada de huelga prevista para el 23 de mayo "para, entre otras cosas, detener las nuevas leyes educativas regresivas PP-VOX, como las malas llamadas de libertad educativa y concordia, que atentan contra los derechos de la comunidad educativa y que pervierten el significado de la palabra libertad", según han expuesto sus representantes, a partir de la lectura de un manifiesto "No podemos permitir todos los ataques que la educación pública está sufriendo. El día 23 os animamos a hacer huelga", han añadido.

En esta línea, el manifiesto señala que "exigimos los recursos necesarios para una verdadera inclusión educativa, por mejora de las condiciones laborales y salariales de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza como, entre otros, incrementos retributivos, reducción de horas lectivas para docentes mayores de 55 años, supresión de la burocracia, aumento de las plantillas y una bajada generalizada de ratios y poner fin a las masificaciones, las agresiones y la conflictividad a la que no se da ninguna solución. Reclamamos una negociación seria para corregir estas situaciones de gran perjurio para los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras de la educación que también repercute en nuestro alumnado".

De igual modo, la Plataforma añade que los alumnos "están sufriendo riesgos en nuestros centros escolares, ya que, incluso las obras más urgentes se dilatando en el tiempo. Como consecuencia: se ha comprometido la integridad estructural de los edificios y la seguridad y bienestar de toda la comunidad educativa: goteras, rotura y oxidación de vallas exteriores, falta de instalación de aires acondicionados y adecuación de los edificios a las condiciones de la emergencia climática, desperfectos en los suelos del patio que ya han ocasionado accidentes, techos que caen a trozos... Los espacios educativos están en peligro", han considerado.

Igualmente, el manifiesto señala que "necesitamos ampliar la red de centros públicos, desde 0-3 años hasta las enseñanzas postobligatorias (escuelas de idiomas, centros de enseñanzas artísticas, escuelas de adultos, etc.), pasando por los colegios de infantil y primaria y los institutos. Exigimos que se deje de atacar la igualdad de condiciones en la educación pública, y reclamamos un incremento de la inversión para proteger y garantizar una educación de calidad".

Además, el manifiesto se refiere también a la política lingüística para recalcar que "para nosotros, la libertad educativa es la que se caracteriza por la ausencia de dominación de una lengua sobre la otra y la proposición de ley que propone PP-VOX agrava aún más la situación de bilingüismo asimétrico que sufrimos en nuestro territorio. Hoy por hoy, y después de más de 40 años de aplicación de la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano, continuamos observando casos de un inaceptable maltrato de los derechos de las personas al conocimiento y el aprendizaje en nuestra lengua".

"La capacitación para utilizar, oralmente y por escrito, el valenciano en igualdad con el castellano cualquiera que haya sido la lengua habitual al iniciar los estudios es un derecho que debe estar garantizado a todo el alumnado tal y como prescribe la LUEV. Para corregir este bilingüismo asimétrico, son necesarias actuaciones de compensación por la lengua propia y oficial que se encuentra en situación de minorización tanto a nivel de planificación educativa como a nivel de usos y la administración educativa no puede eludir su responsabilidad", añade el manifiesto.

No al distrito único

Además, la huelga también trata de expresar el rechazo a la implantación del distrito único. "Consideramos que eliminar las zonas escolares en la admisión de los alumnos va en contra de la libertad de elección de las familias y solo favorece la selección de los alumnos y de las familias de determinados centros educativos concertados. Una medida que para la Plataforma es altamente segregadora y que provoca que el alumnado se concentre en unos centros educativos en detrimento de los otros que pueden perder matrícula, y por tanto, aulas y maestros. La educación pública está ya sufriendo los recortes. El distrito único ha sido la medida que ha servido como antesala a la privatización de la educación, fundamentada en términos mercantiles, de oferta y demanda y a los recortes de unidades y profesorado en la pública", añade el comunicado.

"Advertimos que cuando se aplican medidas como la zona única y no hay reserva de plazas, el sistema educativo acaba segregando la infancia en función de las posibilidades económicas, creando los centros de tipo A y los centros de tipo B; se refuerzan también los centros guetos y eso es incumplir un principio básico como es la igualdad de oportunidades. Asimismo, la zona única provoca desplazamientos innecesarios en vehículos privados del alumnado ocasionando caos y contaminación en nuestros pueblos y ciudades, mientras que las zonas escolares favorecen que las chiquillas y los chicos se escolaricen en su barrio: un espacio enmarcado en su entorno más cercano y en la comunidad en la que viven, criterio principal de las familias a la hora de elegir escuela", agrega la Plataforma.

Al tiempo, el colectivo ha incidido en que "los recortes en la educación pública ya son una realidad incontestable. Recortan en las escuelas oficiales de idiomas y recortan en infantil y primaria. Ya conocemos las propuestas para el curso que viene de grupos en estas enseñanzas y el saldo es totalmente negativo para la enseñanza pública. Se confirma que quieren recortar en la escuela pública para trasvasarla a la privada. Esto no es nuevo, ya lo hemos vivido en los últimos gobiernos del PP. Anuncian la gratuidad en la educación infantil 0-3 años, donde más enseñanza privada hay pero recortan unidades públicas en el arreglo escolar con la excusa de que ha bajado la natalidad, pero esconden que la natalidad está bajando desde hace años y no han parado de aumentar las unidades públicas en infantil desde que el Botànic implantó las aulas de 2 de años en los colegios. centros públicos. Pero con la llegada del PP y Vox al gobierno se ha frenado en seco este incremento en la pública", considera la Plataforma.

"En las EOI no hay ninguna justificación para recortar la brutalidad de grupos y profesorado que piensan recortar más allá de derivar a ese alumnado a las academias privadas, si es que se lo pueden pagar. Y si no, no tendrán servicio", añaden.

Por último, la Plataforma apremia a sumarse a la huelga "para detener el recorte de la asignatura de Educación en Valores a 4º de la ESO, que quedará reducida a una única hora semanal el próximo curso. La enseñanza pública debe garantizar un espacio para la reflexión pausada y crítica sobre los valores éticos y democráticos y los retos de futuro que afronta el alumnado y la sociedad en conjunto. La medida es antipedagógica y no permite el desarrollo de un pensamiento libre y filosófico. Quieren un alumnado dócil y sin criterio", concluye el manifiesto.