FOTOS: INMA CABALLERVALÈNCIA (EP) El 92% de los profesores que dan clase en la Comunitat están capacitados en valenciano y el 27-28% en inglés, un porcentaje que la Conselleria de Educación quiere aumentar para seguir con la aplicación de la Ley de Plurilingüismo en los niveles superiores. "No hay ningún problema con la capacitación", ha aseverado el secretario autonómico, Miquel Soler.
Así lo ha destacado en la comisión de Educación de Les Corts, en una comparecencia solicitada por PP y Cs al conseller, Vicent Marzà (Compromís), tras dos años de aplicación de la ley y su llegada a Secundaria, Bachillerato, FP y adultos a partir de 2020-2021. La implantación del inglés será progresiva hasta que en el curso 2026-2027 llegue al 25% y se exija a los docentes un nivel C1 y no solo el B2 como actualmente.
"No es una cuestión matemática ni hay un porcentaje mágico de horas en valenciano, castellano e inglés", ha defendido el representante socialista, recordando que la "realidad social" de los valencianos es que el 96% sabe castellano, el 30% valenciano y solo el 6% inglés.
La Ley de Plurilingüismo persigue aumentar estas cifras para el desarrollo personal y profesional de los alumnos y que "no tengan que estudiar de mayores lo que podrían haber aprendido con tres o cuatro años". "Algunos estamos convencidos de que lo conseguiremos", ha garantizado Soler.
Para ello, la Conselleria apuesta por seguir con la formación del profesorado tras el incremento de la capacitación en inglés: del 4% en 2015 al 27-28% en 2018, aunque "hay que aumentarlo más, indudablemente". El porcentaje de docentes preparados para dar clase en valenciano como lengua vehicular llega este curso al 98% en Infantil y Primaria y al 89% en Secundaria, con una media del 92%.
"Nosotros sí nos fiamos del profesorado", ha esgrimido el secretario autonómico ante las críticas por el reparto de horas, lamentando que la oposición quiere "dar miedo a la población". Ha asegurado que la Generalitat respeta el mínimo del 25% para lenguas oficiales que dictó el Tribunal Supremo, mientras "(Alejandro) Font de Mora --exconseller del PP-- y (Inés) Arrimadas --líder de Cs--propusieron un 33% para cada lengua". "Eso sí que es imposición lingüística", ha enfatizado.
Educación estudia ahora los planes experimentales elaborados de estos centros para la aplicación del plurilingüismo en Secundaria. La ley tuvo así en cuenta que "la Comunitat es muy diferente en la lengua materna de cada comarca", por lo que optó porque los consejos escolares fueran los que decidieran el reparto "siempre respetando el mínimo".
Respecto a la exención del valenciano, el responsable de Educación ha hecho hincapié en que "no pasa absolutamente nada y continúa vigente" como establece la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià de 1983, con lo que "todas las familias que cumplan los requisitos pueden continuar pidiéndola". "No hay nada en la Ley de Plurilingüismo sobre la supresión de la exención del valenciano", ha subrayado.
En cifras, la exención del valenciano en zonas castellanoparlantes "ha pasado del 21% en Secundaria en 2014-2015 al 10,1% en 2018-2019", mientras en Primaria se mantiene estable en torno al 2% y en Bachillerato "evidentemente se pide por motivos que no tienen que ver con la lengua, para tener una asignatura menos en la PAU", por lo que es algo que "el Ministerio debe analizar" de cara a las próximas pruebas de acceso. En las valencianoparlantes, en cambio, "no llega al 1% en todos los niveles".
Miquel Soler ha recordado la reunión que mantuvieron Marzà y él con una treintena de directores de la Vega Baja y ha resaltado que la capacitación de los profesores que dan clase en esta comarca alicantina roza el 91% en valenciano en Infantil y Primaria y supera la media de la Comunitat en inglés.
Más allá del plurilingüismo, ha defendido que la lengua supera el ámbito escolar y debe estar presente en el día a día, volviendo a utilizar el símil de que "'Bola del drac' hizo más por el valenciano que muchas horas en los centros". Por ello, Educación apuesta por potenciar la emisiones de películas y series en valenciano en la radiotelevisión pública À Punt.
Paralelamente, la Conselleria quiere mantener las estancias en el extranjero y la formación gratuita de docentes en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), así como aumentar los auxiliares de conversación en institutos. "No conseguimos más, lo hemos pedido al Ministerio pero no hay más en los convenios internacionales firmados por el Gobierno", ha lamentado el secretario autonómico.
Y ha celebrado: "Podemos estar orgullosos de haber aumentado el conocimiento de lenguas; no es casualidad que sepan más inglés en Benidorm (Alicante) que en Requena (Valencia), están en la calle, en la vida diaria".
Por parte de la oposición, el PP tacha de "chapuza tras chapuza" la política educativa del Consell, "a golpe de improvisación", y augura que la situación se "desbordará" con el plurilingüismo en Bachillerato". "Cojan el toro por los cuernos, ¿tienen miedo de perder en los tribunales?", ha retado la 'popular' Beatriz Gascó.
"Es una ley parida en la UCI, un café para todos", ha criticado Merche Ventura (Cs), lamentando que "hay padres y profesores en pie de guerra" tras la protesta en Orihuela donde "salieron a la calle más de 27.000 personas". Y Vox piensa que "los valencianos han visto arrebatados sus derechos y el español seguirá desapareciendo", como ha alertado Llanos Massó.
De los partidos del Botànic, la socialista Ana Besalduch ha aplaudido la coherencia de la ley frente a los que piensan que los valencianos son "independentistas en potencia", Papi Robles (Compromís) se ha puesto como ejemplo de que es madre y oriolana y no está "en pie de guerra" y Pilar Lima (Podem) ha llamado a "salir del armario de forma lingüística".
