Las instrucciones de inicio de curso llegan a la mesa de negociación de Educación y sindicatos

VALÈNCIA (EP). El borrador de las instrucciones de inicio de curso elaborado por la Conselleria de Educación llegará la próxima semana --se prevé que en la Mesa Sectorial convocada para el próximo martes, 11 de julio-- para ser abordada con los sindicatos docentes.

La negociación de las instrucciones para el próximo curso escolar 2017-2018 se producirá tras la suspensión del decreto de enseñanza plurilingüe del Consell que ordenó el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana (TSJCV) a raíz del recurso interpuesto por la Diputación de Alicante. En el borrador que propone Educación, al que ha tenido acceso Europa Press, no hay mención explícita ni al decreto paralizado ni al Programa Pluriligüe Enriquecido Dinámico que regulaba.

La resolución del TSJ hizo que la Conselleria de Educación encargara a la Abogacía de la Generalitat, además del recurso de casación, un informe jurídico con el fin de delimitar con exactitud las medidas para dar cumplimiento a la decisión del TSJ y las instrucciones de inicio de curso. El conseller de Educación, Vicent Marzà, explicó hace unos días que la Abogacía había dicho que lo que no se puede hacer es desarrollar el decreto, algo que "el Ejecutivo autonómico está cumpliendo al no tener en cuenta el decreto de plurilingüismo en desarrollos normativos", aseveró.

En la propuesta de resolución por la que se dictan las instrucciones que se harán llegar a los centros educativos el apartado referente al Proyecto Lingüístico de Centro recuerda que este es "el documento que recoge la concreción del nivel del programa lingüístico que aplica el centro e incluye las decisiones del equipo docente sobre la organización de la enseñanza y el uso de lenguas desde una perspectiva plurilingüe,
así como la promoción del uso social e institucional del valenciano en el centro".

Añade que "los centros de Educación Infantil y Primaria públicos o privados concertados aplicarán los proyectos lingüísticos de centro que tengan autorizados por la Conselleria de Educación". "En este sentido, las diferentes áreas presentes en el currículum de Primaria se impartirán de acuerdo a los proyectos autorizados conforme establece el decreto que regula el currículum de Primaria", cuya modificación ha aprobado este viernes el pleno del Consell.

Sobre el Plan de Actuación de Mejora (PAM) --un aspecto que se ha readaptado para no vincularlo al decreto suspendido-- se dice que "su elaboración permitirá que cada centro pueda detectar las necesidades de su alumnado y determinar los recursos necesarios para atenderlas de manera más adecuada". Añade que "en los casos en que los que haya que hacer una dotación de profesorado adicional es fundamental que los centros conozcan su alcance en el momento en el que realicen las programaciones didácticas".

También en el aspecto lingüístico, el borrador de instrucciones contempla la capacitación requerida al profesorado y detalla, entre otras cuestiones, que para vehicular en valenciano las diferentes áreas de Infantil y Primaria hay que estar en posesión del certificado de 'capacitació per a l'ensenyament en valencià' o del diploma de 'mestre en valencià', y para hacerlo en lenguas extranjera, como mínimo del B2.

Permitir acceso con prendas religiosas

Otras cuestiones que se establecen son las indicaciones para la reutilización de material didáctico y libros; que los centros dispongan de un plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (Padie) y una referencia en el reglamento de régimen interior a la vestimenta, en concreto a aquella de simbología religiosa.

En este punto, se apuesta por que "no se ha de impedir el acceso a los centros a personas que vistan ropas características o propias por motivo de su identidad religiosa (como toca, hiyab, kipá, solideo) y que no suponen ningún problema de identificación o atenten contra la dignidad de las personas".