Más de 1.200 personas asisten al II Congreso de FP por un sistema integrado de formación y orietación profesional

VALÈNCIA. (EP) Más de 1.200 personas, 200 de ellas de toda España, participan en el II Congreso de Formación Profesional, organizado por la Conselleria de Educación, para compartir experiencias diversas de buenas prácticas y plantear las bases hacia un sistema integrado de formación y orientación profesional, según ha informado la Generalitat.

El congreso, con el lema 'Del itinerario formativo a la carrera profesional. Hacia un sistema integrado de formación y orientación profesional', reúne durante dos días en Les Arts a representantes de las administraciones educativas y laborales de las diferentes autonomías, organizaciones empresariales, agentes sociales, profesorado y alumnado.

La consellera Raquel Tamarit ha explicado que han organizado el encuentro valenciano vinculado a la FP con un cariz estatal porque "desde aquí tenemos mucho que aportar a este modelo formativo y, al mismo tiempo, queremos crear todos los vasos comunicantes posibles con el resto de experiencias de otras autonomías en esta materia". El objetivo es dirigir al alumnado hacia los diferentes títulos con una altísima empleabilidad y que en un principio pueden no ser tan atractivos ni conocidos.

El II Congreso de FP, que se puede seguir en directo a través de Internet en el portal de la Generalitat en YouTube, persigue así conocer la situación de la orientación profesional en Europa y analizar los diferentes sistemas y modelos de orientación implantados en el Estado, así como hacer valer la importancia de la orientación a lo largo de la vida para la gestión de la carrera personal, formativa y profesional.

Otras de las líneas generales del congreso son intercambiar propuestas para una estrategia general de orientación profesional en el marco de la nueva ley de FP; trabajar en el Sistema Integrado de Formación y Orientación Profesional; promover la mejora en el diseño de itinerarios formativos para la carrera profesional, y proponer acciones de acompañamiento permanente de orientación profesional. También se analizan las posibilidades de la orientación para una empleabilidad sostenible y se compartirán experiencias de buenas prácticas en el ámbito de la orientación profesional.

En el camino de arraigar la FP al tejido productivo más próximo de cada zona se enmarcan los 20 consejos territoriales de la FP valenciana, que, además de ayudar a configurar un mapa de la oferta de FP racional, ordenado y lógico, cobran protagonismo porque visibilizan estos estudios dándolos en cada comarca, a través de una veintena de ferias comarcales, que se celebrarán del 3 de marzo al 12 de mayo para acercar al alumnado la oferta y las salidas laborales de la FP que tienen más cerca de casa.

Los principales ítems de la actual FP valenciana incluyen un incremento de más de un 30% de la oferta formativa desde 2015, hasta llegar a las cerca de 142.000 plazas ofrecidas este curso. También destaca el aumento de la plantilla de profesorado de esta etapa educativa en un 50%, que pasa de 5.000 a 8.300 docentes en los últimos 7 años.

El resultado de esta apuesta por la FP es un notable incremento del alumnado matriculado en los centros sostenidos con fondos públicos, hasta llegar a los cerca de 110.000 de este 2022-2023, casi un 30% más que hace ocho cursos. También se cuenta con el nuevo portal de la FP valenciana "más claro, ágil y dinámico" para facilitar la información sobre los diferentes itinerarios formativos a la sociedad", según las mismas fuentes.

Además, para que ningún alumno se quede atrás, la Conselleria refuerza las becas generales para la FP valenciana y quintuplica este año su presupuesto hasta llegar a los 8 millones, al mismo tiempo que incrementa las becas para favorecer la presencia de las mujeres en ciclos de FP masculinizados con alta empleabilidad.

Todo ello se complementa con la creación del Centro de Innovación Digital Avanzada (CIDA) de Alicante, que dinamiza la innovación educativa en FP, así como la Red Novigi de centros innovadores en FP que lideran una transformación de la Formación Profesional.

En ese sentido, la Conselleria ha desplegado un cambio normativo que flexibiliza las enseñanzas de FP con el objetivo de que cada centro disponga de margen para adaptar la formación de sus titulados a lo que pide el mercado laboral de su entorno y, por tanto, mejorar la empleabilidad de sus alumnos.

Asimismo, Tamarit ha desatacado el trabajo que se está haciendo por potenciar la acreditación de todas aquellas personas que cuentan con experiencia laboral en diferentes sectores y que no tienen ningún título formativo. Así, se están impulsado medidas para que la ciudadanía se pueda acoger a las acreditaciones de FP y que muchas de estas personas también inicien estudios de FP para ampliar sus conocimientos y contar con títulos que les favorecerán en unas condiciones laborales mejores.