Hoy es 15 de agosto
VALÈNCIA (EP). Los 15 centros educativos de València participantes en el Proyecto 50/50 durante el curso 2022-2023 lograron un ahorro económico neto global de 106.484 euros. Se trata de una iniciativa que destina ayudas a centros educativos para promover el ahorro energético y de agua potable.
Esta acción es prioritaria dentro del Acuerdo Climático, una propuesta del Ayuntamiento de València que ha recibido el sello de la Misión Europea al reconocer el trabajo que está realizando la ciudad para descarbonizarse y ser climáticamente neutra en 2030.
El 50% del dinero ahorrado por cada centro se devuelve a los colegios en forma de subvención directa destinada a sufragar los objetivos propios de cada centro, mientras el resto se invierte en acciones de mejora de eficiencia energética en las escuelas, a partir de las incidencias identificadas por los equipos participantes en cada colegio, explica el concejal de Mejora Climática, Carlos Mundina.
En concreto, se han ahorrado en términos netos 206.484,8 kilovatios hora en electricidad y 409.168,9 kilovatios hora en los centros que disponen de gas natural, además de 30.530,1 metros cúbicos de agua. También se ha evitado emitir a la atmósfera 101 toneladas de dióxido de carbono y se han consumido 3.676,9 litros de gasoil más en los colegios con calderas. El ahorro efectuado de dióxido de carbono equivale al que absorben 633 pinos.
Se trata de una iniciativa subvencionada por el Ayuntamiento que consiste en la implementación de un protocolo de comportamiento, seguimiento y control de los gastos en energía que dé como resultado un ahorro en los consumos energéticos y de agua de los colegios.
Cada colegio elegido constituye un equipo energético integrado por los miembros de la comunidad educativa, en el que los alumnos tienen un protagonismo especial. Estos equipos, que cuentan con el asesoramiento de una empresa especializada, son los encargados de llevar a cabo las medidas de ahorro de energía y de agua elegidas, velar por el cumplimiento del proyecto, trasmitir los conocimientos a los demás alumnos y servir de cauce de participación de todo el centro.