VALÈNCIA. La regidora d’Educació, Esther Sapena, acompanyada de Marcos Grau i Núria Martínez, representants dels centres públics i concertats, respectivament, a la comissió d’escolarització i al Consell Escolar Municipal i de Xavier Ródenas, per part de la Coordinadora d'Associacions de Famílies d'Alumnes, ha comparegut en roda de premsa per a informar i denunciar que Gandia es troba ja “al límit del col·lapse educatiu”. Front això, asseguren que l’única resposta de la Conselleria ha sigut imposar un augment del 10% de les ràtios en tots els centres de la ciutat. Així, el Consell Escolar Municipal s’ha vist obligat a acceptar la mesura amb una sèrie de condicionants, reclamant mesures de suport extraordinàries per als centres front una situació extraordinària, les quals impliquen el reforçament de professorat i una planificació a llarg termini que passa necessàriament per l’obertura d’un nou centre a la ciutat i el desbloquejament del nou Centre integrat d’FP.

Segons ha explicat Sapena, Gandia ha incorporat enguany 677 alumnes fora del període ordinari de matrícula (132 en Infantil, 275 en Primària, 232 en l’ESO i 38 en Batxillerat). Una xifra extraordinàriament elevada que la ciutat registra de manera recurrent i que, enguany, ha superat totes les previsions. Tot i l’esforç dels centres educatius, que han anat absorbint aquesta matrícula sobrevinguda al llarg dels últims mesos, la realitat és que les aules han arribat a un punt en què “simplement ja no hi cap ningú més”. La regidora ha insistit que aquesta situació no és nova i que des de fa anys s’adverteix a la Conselleria de la necessitat d’un tractament específic per a Gandia, que és actualment la segona ciutat del País Valencià que més ha crescut en població. Malgrat això, la resposta de la Conselleria ha sigut, segons ha lamentat, “imposar una pujada de ràtios generalitzada, des de València i sense comptar amb el criteri dels docents ni amb l’opinió del Consell Escolar Municipal”.

La regidora ha explicat que l’augment de ràtios suposa “una càrrega enorme per al professorat i un perjudici directe per a la qualitat educativa dels xiquets i xiquetes”, especialment en una ciutat on l’arribada de nou alumnat comporta sovint necessitats educatives específiques, desconeixement de les llengües oficials o situacions que requereixen reforços d’atenció a la diversitat. En aquest sentit, ha recordat que quan s’obrin noves unitats o s’incrementen les ràtios, la Conselleria només dota del personal mínim necessari i que els recursos de compensatòria o de suport específic no arriben fins al curs següent. “Ens trobem amb centres que en abril van comunicar unes necessitats educatives i que ara han de fer front a una realitat completament diferent sense cap reforç addicional”, ha afirmat.

A més, els centres han hagut de recórrer a espais com les aules d’informàtica, les biblioteques, aules d’anglès o gimnasos, per a donar cabuda a les aules noves, en perjudici de la qualitat de l’ensenyament.

Tot i que el Consell Escolar Municipal ha acceptat finalment l’increment de ràtios per a evitar que cap xiquet o xiqueta quede sense plaça, la regidora ha subratllat que es tracta d’una decisió forçada per les circumstàncies i que aquesta mesura no pot convertir-se en la norma. “Hem tingut l’obligació moral de garantir l’escolarització de tot l’alumnat, però això no pot fer-se a costa de sacrificar la qualitat educativa. La Conselleria ha d’actuar d’una vegada, de forma específica per a la nostra ciutat”, ha manifestat.

En la mateixa línia s’ha expressat Grau, en representació dels equips directius dels centres públics, qui ha assegurat que el límit “no està pròxim, sinó que ja s’ha superat”. Grau ha descrit una realitat diària marcada per aules amb ràtios elevades, amb nivells i procedències molt diverses i amb un professorat que fa un esforç extraordinari per a intentar mantindre la qualitat educativa. Ha explicat que, fins ara, la reducció de ràtios havia permès atendre millor l’alumnat i compensar la singularitat educativa i social de la ciutat, però que l’augment imposat deixa els centres “sense marge d’actuació i sense els recursos necessaris”.

Per la seua banda, Ródenas, representant de les famílies, ha expressat la gran preocupació davant d’una situació que considera “indigna i insostenible. És un atac, i m'agradaria que quedés així de clar, a totes les famílies que tenen xiquets amb altres necessitats perquè són persones que necessiten més recursos en l'educació pública”. Ha denunciat que els centres públics assumeixen la major part de l’alumnat amb necessitats especials i que l’increment de ràtios agreuja encara més una realitat ja tensionada. 

Ródenas ha explicat que els centres planifiquen i organitzen el curs amb un any d’antelació i que la incorporació sobtada de centenars d’alumnes amb necessitats específiques “desborda totes les previsions i fa impossible una atenció adequada”. Ha advertit que aquesta situació afecta tant l’alumnat nouvingut com aquell que ja estava escolaritzat, i ha insistit que la societat ha d’entendre que l’educació requereix planificació, estabilitat i recursos estructurals.

"Crec que això és una falta molt gran de respecte cap a les persones i és claríssimament una mesura racista de la Generalitat, que no garanteix el dret a una educació pública i de qualitat, que és universal".

Construcció de nous centres educatius

Davant aquest escenari, Ajuntament, centres educatius i famílies coincideixen en la necessitat urgent de posar en marxa mesures estructurals i no solucions improvisades. La regidora ha recordat que el Consell Escolar Municipal ja va reclamar a setembre de 2024 la construcció d’un nou centre de Primària a Gandia, una infraestructura que considera “imprescindible” per a afrontar el creixement demogràfic actual i futur.

Ha assenyalat també que el Centre Integrat de Formació Professional, que hauria d’haver donat resposta al progressiu increment d’alumnat de Secundària en la ciutat i en tota la comarca, està completament paralitzat per part de la Conselleria, que ni tan sols ha iniciat la fase de redacció del projecte. Segons Sapena, la manca de vacants ja és evident en 1r i 2n d’ESO, i la situació empitjorarà a mesura que l’onada d’augment de matrícula de Primària avance cap a Secundària.

Finalment, l’Ajuntament de Gandia ha instat la Conselleria d’Educació a assumir les seues responsabilitats i a actuar amb la màxima urgència, dotant els centres dels recursos humans i materials necessaris i planificant les infraestructures educatives que la ciutat reclama des de fa anys. “La qualitat educativa dels nostres xiquets i xiquetes està en risc. Gandia no pot continuar afrontant sola una situació extraordinària que requereix mesures extraordinàries. La Conselleria ha de reaccionar i ha de fer-ho ja”, ha conclòs la regidora.