La Generalitat celebra la incorporación de 12 centros educativos valencianos al programa Escuelas Embajadoras del PE

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VALÈNCIA (EP). La Generalitat ha celebrado la incorporación de 12 nuevos centros educativos de la Comunitat Valenciana al programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo (EPAS), una iniciativa promovida por la Eurocámara para "acercar el conocimiento de la Unión Europea, sus instituciones y sus valores democráticos al alumnado".

Con estas nuevas adhesiones, ha detallado la Generalitat en un comunicado, la red valenciana estará integrada durante el curso 2026-2027 por 30 centros educativos: 20 Escuelas Embajadoras y 10 Escuelas Mentoras, frente a los 18 centros que participaban el curso anterior. Este incremento "consolida a la Comunitat Valenciana como la tercera comunidad autónoma con mayor presencia en el programa, solo por detrás de Andalucía y Cataluña".

La secretaria autonómica de Representación ante la Unión Europea y las Comunidades Autónomas y Acción Exterior, Ruth Merino, ha felicitado a los centros seleccionados y ha destacado que el "aumento del número de centros valencianos que participan en este programa refleja el creciente interés de la comunidad educativa por acercar Europa a las aulas y ofrecer al alumnado una mejor comprensión del funcionamiento de la Unión Europea".

Merino ha subrayado que el programa "contribuye a despertar entre los jóvenes el interés por Europa y a comprender que las decisiones que se adoptan en la Unión Europea tienen una incidencia directa en su presente y en su futuro".

Asimismo, ha agradecido el compromiso de los centros que participan en el programa, especialmente de aquellos que este curso asumen el papel de Escuelas Mentoras, así como la implicación del profesorado y del alumnado, cuyo entusiasmo y dedicación son fundamentales para seguir fortaleciendo esta red educativa en la Comunitat Valenciana.

La Generalitat, a través del centro Europe Direct Comunitat Valenciana, mantiene una colaboración activa con el programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo mediante la organización de iniciativas dirigidas a acercar el proyecto europeo a la comunidad educativa valenciana. En este marco, el pasado mes de febrero organizó en Casa Mediterráneo el IV Encuentro de Escuelas Embajadoras de la provincia de Alicante, que reunió a cerca de 120 estudiantes de seis centros educativos.

Por otra parte, se organizó, en colaboración con la Conselleria de Educación y el centro Europe Direct Castellón de la Diputación de Castellón, el primer encuentro autonómico del programa. La jornada reunió a 357 alumnos y alumnas de 18 centros educativos de las tres provincias, que debatieron en Les Corts sobre algunos de los principales retos de la Unión Europea y el funcionamiento de sus instituciones.

Centros adheridos

Se incorporan al programa como nuevas Escuelas Embajadoras el IES Carrús (Elche), el CIPFP El Palmeral (Orihuela), el IES José Marhuenda Prats (El Pinós), el IES Francesc Ribalta (Castelló), el IES El Torrelló (Onda), el IES Miralcamp (Vila-real), el Colegio La Purísima (Alzira), Julio Verne School (El Vedat de Torrent), Nuestra Señora del Carmen (Gandia), el Colegio Diocesano San José (Moncada), el IES Rafelbunyol y Concha Espina II (València).

Permanecen en el programa el IES Severo Ochoa (Elche), el IES La Mola (Novelda), el IES Gilabert de Centelles (Nules), el IES Professor Broch i Llop (Vila-real), la Fundación Educativa ACI-Colegio Esclavas SCJ (Benirredrà), el IES Alcalans (Montserrat), el IES Benimàmet (València) y el IES Dr. Lluís Simarro Lacabra (Xàtiva).

Este curso pasan a ejercer como Escuelas Mentoras el Colegio Diocesano San Juan Bautista (Alicante), el IES Gabriel Miró (Orihuela), FEC Madre Vedruna Sagrado Corazón (Castelló), el IES Porçons (Aielo de Malferit) y el colegio Abad Sola (Gandia). Continúan como Escuelas Mentoras el Colegio Diocesano Oratorio Festivo de San Miguel (Orihuela), el IES Sixto Marco (Elche), el IES Llombai (Borriana), el Colegio Nuestra Señora de la Consolación (Castelló de la Plana) y el IES Salvador Gadea (Aldaia).

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