VALÈNCIA. El próximo 3 de marzo, la comunidad universitaria elegirá a la persona que asumirá el Rectorado de la Universitat de València en sustitución de Mavi Mestre, actual rectora de la institución. Francisco Ródenas, Carles Padilla, Juan Luis Gandía y Ángeles Solanes, concurren a estas elecciones con propuestas que plantean reformas, cambios y mejoras orientadas a fortalecer la universidad y avanzar hacia un mayor bienestar colectivo. 

Aunque sus programas presentan matices y prioridades distintas, los cuatro aspirantes comparten un objetivo común: construir una Universitat de València más sólida, participativa y comprometida con su comunidad. Entre los ejes que coinciden en señalar destaca la transparencia como principio fundamental de gestión.  

Estudiantes

Francisco Ródenas. Se centra en ofrecer una educación accesible para todos, promoviendo un sistema de participación activa y equitativa, con propuestas como tutorías personalizadas y apoyo económico. Asimismo, propone un curso obligatorio de dos créditos, denominada "Introducción a la IA generativa", para todo el alumnado de nuevo ingreso e implementará medidas normativas internas para garantizar sus derechos.  

Carles Padilla. Remarca la necesidad de una experiencia universitaria inclusiva, con recursos de apoyo como centros de bienestar y servicios digitales de fácil acceso. Aboga por una mejor formación del estudiantado con los recursos humanos y materiales disponibles, fomentando su participación activa a través de reconocimientos. Además, facilitarán el acceso equitativo a programas de movilidad con becas extraordinarias a personas con pocos recursos.

Juan Luis Gandía. Muestra gran interés en mejorar la relación entre el estudiante y el profesorado, potenciando el seguimiento de los estudiantes en su trayectoria y ofreciendo ayudas económicas. Destaca la importancia de la participación estudiantil y propone ampliar los programas de incentivos directos para estudiantes con excelente rendimiento académico. Además, quiere proponer la organización de campus de verano de talento joven, para captar estudiantes más allá del rendimiento académico.

Ángeles Solanes. Propone una atención integral del estudiantado con un enfoque hacia la equidad y el bienestar, a través del diseño de un entorno universitario amable y acogedor. Su candidatura promueve participación estudiantil mediante programas de voluntariado cultural y la creación de una UV Media Studio para apoyar la producción de contenido. 

Profesorado y PDI

Francisco Ródenas. Fomentará un aprendizaje activo para priorizar la enseñanza práctica y el trabajo personal del alumnado, integrando la formación continua hasta el doctorado. Además, impulsará una docencia híbrida, para reducir desplazamientos físicos innecesarios y facilitar la colaboración entre profesorado y alumnado de diferentes sedes. También, su candidatura desplegará un plan de formación en tres niveles para que todo el profesorado integre la Inteligencia Artificial en su práctica docente. 

Carles Padilla. En su programa, defiende la creación de programas formativos específicos para las distintas etapas clave de la carrera académica, adaptados a las necesidades reales del profesorado en su trayectoria profesional. Destaca la promoción de un modelo de carrera académica previsible y sostenible, que proteja a los docentes más jóvenes y al personal investigador. Además, propone aprobar un nuevo Reglamento de gestión de bolsas de profesorado sustituto. 

Juan Luis Gandía. Subraya la elaboración de nuevos premios dirigidos al profesorado y la ampliación de los servicios al profesorado que apoyen y faciliten sus procesos de enseñanza. Además, plantea la posibilidad de crear un contrato de relevo para profesorado cercano a la edad de jubilación. Su propuesta incluye también  un programa de renovación docente, incentivando la atracción de profesorado nacional o internacional. 

Ángeles Solanes. Destaca la creación de ayudas para la acreditación lingüística del profesorado que quiera impartir docencia en inglés, así como el aumento del reconocimiento del profesorado que imparta docencia en valenciano. Además, planea formarlos en metodologías que incorporen movimiento y ergonomía en las aulas para promover un aprendizaje no sedentario. También propone la creación del sexenio de transferencia propio UV para reconocer la tarea de innovación del profesorado con incentivos específicos.

PTGAS

Francisco Ródenas. Defiende el rescate del PTGAS precarizado, acabando con el exceso de cargas burocráticas y administrativas insostenibles. Se compromete a mejorar los recursos humanos y técnicos, impulsando un marco de promoción y de carrera profesional estable. A través de la Inteligencia Artificial, busca mejorar los tiempos de respuesta y modernización del apoyo técnico, permitiendo que optimicen sus funciones esenciales de la universidad. 

Carles Padilla. Subraya la importancia de la participación real, visible y con capacidad de influencia en las decisiones del personal técnico y su representación en distintos órganos. Impulsará una cultura institucional que reconozca públicamente su papel en el logro de los objetivos académicos, científicos y sociales de la universidad. Se compromete a garantizar la máxima estabilidad, las mejores condiciones laborales y la formación continua del personal técnico. 

Juan Luis Gandía. Propone impulsar una carrera profesional del PTGAS basada en un sistema de evaluación transparente, así como poner en marcha un plan de transformación digital que aporte valor y mejora a la gestión universitaria. Para ello, destaca la importancia de la participación del personal técnico como agente clave en la estrategia de cambio en la gobernanza de la UV. 

Ángeles Solanes. Se enfoca en establecer nuevos incentivos para el personal técnico que mejore su capacitación en idiomas, reforzando los cursos gratuitos de nivel superior y facilitando su acreditación. Además, promociona el desarrollo de estancias cortas del PTAGS en universidades socias, con reconocimiento institucional y, adecuar su formación para cubrir las necesidades en cuanto a su carrera profesional.

Infraestructuras

Francisco Ródenas. En su programa, propone transformar de las infraestructuras universitarias para crear campus verdes y armónicos, diseñados bajo criterios de construcción bioclimática. Además, asegura que llevarán a cabo una evaluación técnica y rigurosa de la capacidad de los edificios de servicios que actualmente suministran calefacción, refrigeración y otros suministros antes de cualquier nueva edificación. 

Carles Padilla. Destaca la creación de un Edificio Central de Administración y Servicios en el campus de Tarongers, que incluirá espacios para el estudiantado, salas de reuniones, parainfo, entre otros. También subraya la necesidad de renovar espacios clave como auditorios, espacios docentes y deportivos. En este sentido, habla de apostar por la creación de nuevas infraestructuras deportivas, como una piscina universitaria al servicio tanto para la docencia en Ciencias de la Actividad Física, la Fisioterapia y las Ciencias de la Salud, como para el uso general de la comunidad universitaria. 

Juan Luis Gandía. Se centra en planificar y reforzar las infraestructuras necesarias para la investigación, especialmente la del Servicio Central de Apoyo a la Investigación Experimental. El candidato propone impulsar un plan de inversiones en infraestructuras con total transparencia y participación de la comunidad universitaria, que también contemple la construcción de nuevas instalaciones.  

Ángeles Solanes. Apoya la transformación de los campus en espacios sostenibles, adaptados a la transición ecológica. Asimismo, destaca la creación de un nuevo edificio para los estudios de Comunicación Audiovisual y Periodismo y la construcción de un nuevo aulario en el Campus de Blasco Ibáñez para dar respuestas a las necesidades de aulas de los centros de dicho campus. 

Igualdad

Francisco Ródenas. La igualdad es uno de los ejes que vertebra el programa, hasta el punto de que el candidato asumirá personalmente las competencias en esta materia. Defiende una universidad inclusiva, donde la igualdad sea una realidad tangible para todos y todas. Se compromete a erradicar  cualquier forma de discriminación y a crear un órgano técnico encargado de realizar un seguimiento anual de la representación en los puestos de liderazgo, con especial atención a la identificación y corrección de la brecha salarial de género. 

Carles Padilla. A través de políticas concretas, evaluables y con impacto real en la vida cotidiana de la comunidad universitaria, propone reforzar la igualdad. Plantea incorporar asignaturas y contenidos vinculados a la igualdad, la diversidad y la sostenibilidad, además de fortalecer la Unidad de Igualdad. También prevé formación periódica y obligatoria en perspectiva de género, diversidad, LGTBIQ+ e inclusión dirigida a todo el personal.

Juan Luis Gandía. Apuesta por impulsar el Observatorio de Igualdad y Diversidad, reconocer y apoyar a las iniciativas de las comisiones de igualdad de los campus e impulsar el carácter transversal de las políticas, con el despliegue y mejora del IV Plan de Igualdad y I Plan de diversidades. Asimismo, propone reforzar la atención especializada en el Espacio Violeta con la incorporación de personal técnico con perfil de Psicología y el establecimiento de líneas prioritarias en materia de inclusión.

Ángeles Solanes. Defiende la integración de la perspectiva de género, la igualdad y la diversidad en todas las actividades. Buscar aumentar la formación rigurosa, práctica y actualizada en igualdad, coeducación y prevención de violencia machista, así como desarrollar campañas de promoción de la igualdad. Además, propone crear un programa de pódcast UV Igualdad, producido por el estudiantado y diseñar un Protocolo UV de igualdad y seguridad internacional para estancias y convenios.