Segunda jornada de la PAU: exámenes sobre el s.XIX en Historia y los bulos en el de inglés

VALÈNCIA (EFE). La segunda jornada de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Comunitat Valenciana ha incluido un examen de inglés basado en un artículo periodístico sobre la desinformación y la "rápida propagación" de las noticias falsas, y otro de Historia de España sobre periodos del siglo XIX como la Primera República y la Restauración Borbónica.

En el caso de la prueba de Historia de España, las dos opciones han sido sobre textos relativos al siglo XIX, el primero sobre el periodo de la Primera República y el segundo sobre la Restauración Borbónica.

En el caso de la opción relacionada con la Primera República, se trataba de un texto titulado "Declaración de la Prensa" y publicado en La Igualdad. Diario Republicano Federal, el 7 de mayo de 1870.

En la segunda opción, sobre la Restauración Borbónica, el texto a analizar era "Renuncia a la Corona de España de D.Amadeo I de Saboya", publicado en el Diario de Sesiones del Congreso de los Diputados el 10 de febrero de 1873.

En la prueba de idiomas, a la que también ha tenido acceso EFE, el alumnado tenía que responder a preguntas y elaborar un texto en relación a un artículo de Joe Hinchliffe, publicado en The Guardian el 16 de junio de 2024 y titulado "¿Debería enseñarse a los niños educación mediática como las matemáticas?".

En el artículo, Hinchlife advierte sobre la "rápida propagación de la desinformación" y de las noticias falsas y la "urgente necesidad" de "educación en alfabetización mediática".

También alude a una investigación de Tanya Notley, experta en medios digitales, que indica que muchos niños "carecen de las habilidades para distinguir las noticias verdaderas de las falsas".

"La proliferación de teorías conspirativas y la erosión de la confianza en la ciencia, la experiencia y las instituciones amenazan con comprometer todo, desde la acción contra la crisis climática hasta la prevención de la propagación de pandemias", afirma el autor en ese artículo.