VALÈNCIA (EFE). Los Colegios de Trabajo Social de la Comunitat Valenciana exigen ajustar las ratios de profesionales en atención primaria ya que hasta un 80 % de las funciones en el sistema público de servicios sociales recae sobre estos profesionales pero solo son el 35 %.

Los tres Colegios Oficiales de Trabajo Social (COTS) de la Comunitat Valenciana se han reunido con el director del Instituto Valenciano de Formación, Investigación y Calidad en Servicios Sociales (IVAFIQ), Joan Crespo, para abordar las alegaciones presentadas al decreto de Tipologías de Centros, Servicios y Programas presentado por la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas el pasado mes de marzo.

En esas alegaciones se incluye ajustar las ratios profesionales en atención primaria ya que el 60 % de las funciones de la atención primaria corresponde exclusivamente a Trabajo Social -el 80 % cuando se suman las compartidas con otros profesionales-, pero solo representan un 35 %, informan fuentes de estos colegios.

Por otro lado, exigen concretar la distribución de esas ratios por cada una de las tres profesiones que conforman el equipo de la zona básica por considerar que la falta de definición de las funciones de cada profesión supone un perjuicio para los usuarios de los servicios sociales primarios y una sobrecarga de tareas para ellos.

Se refieren así a la "ambigüedad con profesionales de lo social (trabajo social, educación social y psicología)" porque "no somos intercambiables", ha afirmado la secretaria del colegio de Valencia, Belén Piró.

Desde el IVAFIQ han manifestado la voluntad de tomar en cuenta estas consideraciones, han indicado las fuentes.

Los colegios profesionales están dispuestos a defender esta propuesta ante los tribunales e insisten en que el objetivo de la nueva Ley 3/2019, de 18 de febrero, de servicios sociales inclusivos de la Comunitat Valenciana era reducir la burocracia para los profesionales del Trabajo Social, de manera que pudieran centrarse en la intervención social, entendiendo que no solo están en el diagnóstico, sino también en el proceso psicosocial de acompañamiento a los usuarios.