VALÈNCIA (EP). Clara Climent, profesora de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Católica de Valencia (UCV), ha desarrollado en su tesis doctoral un modelo de senderismo inclusivo destinado a promover la inclusión social de personas con discapacidad a través de las actividades físicas en el medio natural. Se trata del primer modelo académico internacional en este ámbito.

Climent señala que, aunque existen diversos modelos de senderismo consolidados en países como España, Alemania, Suiza o Canadá, "hasta ahora no se había desarrollado un modelo específico de senderismo inclusivo", según ha informado la institución académica en un comunicado.

"La propuesta actual busca llenar ese vacío, ofreciendo un modelo que pueda adaptarse a distintos contextos socioeconómicos y sociopolíticos, y que sirva como referencia replicable para otras regiones", ha expresado

Además, pese a que existe el derecho universal a participar en actividades recreativas, deportivas y culturales sin discriminación, en las actividades físicas en el medio natural "persisten importantes barreras, como la falta de infraestructuras accesibles, la escasez de programas formativos especializados y determinadas actitudes sociales que dificultan la plena participación de las personas con discapacidad".

El estudio se basa en un proyecto piloto de formación en senderismo inclusivo con silla de montaña, desarrollado de manera comparativa en España y Líbano, en el marco de un proyecto de cooperación internacional entre el Grupo de Investigación en Deportes de Montaña, Salud, Inclusión y Sociedad de la UCV y la Lebanon Mountain Trail Association.

Ambos países comparten características geográficas propias del entorno mediterráneo, pero presentan realidades culturales, políticas y sociales diferentes, lo que permitió analizar la adaptabilidad del modelo a contextos diversos y reforzar su dimensión internacional.

Entre los principales resultados, Climent identifica un escaso conocimiento sobre la silla de montaña y las actividades inclusivas en el medio natural, lo que pone de relieve la necesidad de una "mayor difusión, sensibilización y formación en este ámbito".

Asimismo, la investigadora destaca que este tipo de experiencias "fomentan valores como el trabajo en equipo, la solidaridad y la empatía, al tiempo que mejoran la calidad de vida y el bienestar emocional de las personas con discapacidad".

"Formación uniforme"

El estudio resalta que la formación en senderismo inclusivo debe ser "uniforme, especializada y actualizable de forma continua para garantizar la calidad y la seguridad de las actividades". También subraya la importancia de educar en inclusión desde edades tempranas y de promover alianzas entre entidades públicas, privadas y del tercer sector para generar un impacto social y económico positivo.

El trabajo también pone el acento en la sostenibilidad como principio fundamental para asegurar la viabilidad del modelo a largo plazo, contribuyendo así a consolidar una cultura deportiva más inclusiva, accesible y responsable, en la que el acceso al medio natural se reconozca como un derecho universal y una oportunidad para avanzar hacia una sociedad más justa y equitativa.

Esta investigación forma parte del trabajo desarrollado en el Observatorio de Actividades Físicas Inclusivas en el Medio Natural (OAFIMN) de la UCV, un nuevo espacio universitario dedicado a la promoción