La pasión por la disciplina y por su enseñanza llevó a Julio José Moyano, director del exitoso Grado de Matemática Computacional de la Universitat Jaume I, a crear en 2021 un perfil en la red social a partir de una idea de Alejandra Herranz, con la que conforma un tándem que ha obtenido una creciente visibilidad con un objetivo de divulgación
CASTELLÓ. Sin una doble pasión por las matemáticas y por su enseñanza, Julio José Moyano Fernández (Valladolid, 1980) nunca hubiera llegado a TikTok. Sin embargo, el primer vídeo que publicó en esta red, en marzo de 2021 (con el perfil @jj.matematicas), alcanzó las 120.000 visualizaciones. Decenas de miles de personas interesadas en entender cómo se las arreglaban los romanos para hacer sumas, hace un par de milenios. A partir de ahí, en los últimos tres años el responsable del Grado en Matemática Computacional de la Universitat Jaume I ha compatibilizado su labor puramente docente e investigadora con una faceta influencer que le ha granjeado hasta ahora la confianza de más de 52.600 seguidores.
Licenciado por la Universidad de Valladolid, Moyano cuenta con un máster en Álgebra computacional y Geometría algebraica en la Technische Universität Kaiserslautern (Alemania), Allí comenzó a dar clases en 2002 y luego volvió al campus de su ciudad natal, donde trabajó con varias becas y preparó su tesis doctoral, aunque volvería a Alemania para realizar estancias en la Universität Paderborn. Doctorado en 2008, llegó a la UJI en 2014 tras casi una década en la también germana Universidad de Osnabrück.
Sin embargo, para entender la ecuación de su irrupción en TikTok no basta con su currículo. Hace falta introducir un factor muy relevante, con nombre y apellidos: Alejandra Herranz Castejón estudiaba Humanidades cuando se cruzó en el camino de Moyano. Fue en un curso de valenciano en la UJI. "Con ella empecé a hablar de divulgación -explica- y notó cierto carisma, y me dijo que tenía que hacer algo con esa ilusión por comunicar lo que sabía".
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Herranz, hoy profesional de la prevención de riesgos, pensó que, en el caso de Moyano, la apuesta era sobre seguro. "Vio que emergía TikTok y me dijo mira, este es el formato adecuado", explica el profesor. Desde ese momento, Herranz se convirtió en la pareja artística del profesor, formando un tándem que se ha demostrado exitoso.
Con una presencia puramente testimonial en Instagram, Moyano se ha centrado en TikTok, una red en la que ha aprendido a manejarse "con una especie de estrategia muy poco planificada" que, sin embargo, le procura medio millón de visualizaciones con un solo video en el que responde a la pregunta de cuántas veces es posible doblar un papel, con una participación estelar muy particular: la voz en off de su hijo de 7 años.
La idea de hacer algo en redes sociales fue anterior a la pandemia, pero abrimos el canal en marzo de 2021", rememora Moyano, quien admite que la estética de sus publicaciones también cuenta: "Apostamos por un estilo informal, que no parece demasiado preparado". Así, la fórmula se basa en la naturalidad y en la selección de temas relevantes para los potencialmente interesados en las matemáticas como un instrumento que explica o forma parte de la explicación de la mayor parte de cosas que nos suceden.
Las ideas de los contenidos surgen a partir de una pequeña lista de ocurrencias, "a partir de la observación del mundo", explica este algebrista enamorado de su profesión. Tirando del hilo, admite que una parte importante del éxito se ha basado "en los vídeos en los que abordamos problemas prácticos de la vida", generando un alto impacto con la respuesta a preguntas como por qué la letra del DNI que tenemos es la que es en cada caso… con 1,8 millones de espectadores como resultado:
@jj.matematicas Like para parte 2❤️ ¿Está la letra del DNI elegida al azar? #aprendecontiktok #DNI #matematicas #matematica ♬ sonido original - Julio José Moyano Fernández
En estos tres años largos, Moyano ha aprendido "que hay que cuidar los contenidos y tener una mínima estrategia para garantizar el futuro", conformando una identidad digital que genera una expectativa de aprendizaje, unas veces, o sencillamente sacia una curiosidad del espectador, en otras ocasiones. Entre sus vídeos, cuenta con listas de reproducción específicas dirigidas al alumnado que se enfrenta a las pruebas de la Ebau, sobre curiosidades y sobre álgebra lineal.
El tiktoker aún recuerda con agrado el día en que sus compañeros de departamento descubrieron sus vídeos, sin que él los hubiera promocionado: “se distribuyó gracias al hijo de un amigo, que viendo uno de los vídeos le preguntó a su padre si lo que se veía de fondo era la UJI, y mi compañero se preguntó a la vez ‘¿este es Moyano?’”. Con el tiempo, el profesor ha adquirido conciencia sobre la relevancia de “comunicar lo que a ti te gusta, adaptándote al nivel de la audiencia, una adaptación que sin duda cuesta un trabajo, para llegarles como ellos esperan que les llegues”. Y es que en su opinión, el retorno del público “es clave, porque así como hay comentarios intrascendentes, también los hay que te hacen pensar; ese feedback me sirve para ver en qué medida interesan las matemáticas a la sociedad”.
