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Revista Plaza: Especial Formación

10/05/2022 - 

VALÈNCIA. La educación está viviendo una etapa de cambio, en la que la tecnología tiene cada vez más presencia para poner al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y al profesor como guía o acompañante en esa formación, además de proporcionarle la información necesaria. En esto se basa el Especial Formación de la Revista Plaza. Una enseñanza que tiene más en cuenta las motivaciones, los intereses y las competencias del alumnado para facilitarle las aptitudes necesarias para este presente tecnológico y global que todavía está asimilando los cambios que ha traído consigo la pandemia. La aprobación del nuevo currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y la nueva ley de formación profesional (FP), que entrarán en vigor el próximo curso, van en esa dirección. Cambios también necesarios por el actual contexto económico y global, en el que las empresas encuentran nuevos retos debido a la crisis sanitaria, la guerra entre Ucrania y Rusia o la falta de profesionales adecuadamente cualificados, además del progresivo envejecimiento de la población. De ahí que la formación continua —másteres, posgrados, jornadas...— se erija como la solución para adquirir nuevas habilidades y conocimientos que permitan a los profesionales, ya sean jóvenes o sénior, ser competitivos en ese contexto de continuo cambio y adelantarse a ese nuevo paradigma repleto de retos que ya es una realidad.

Aspectos que ya se trabajan en los grados y posgrados para contar con profesionales que conduzcan el cambio de las empresas hacia esa industria 4.0 que también se reclama. Un mundo tecnológico que debe servir para combinar el aprendizaje tradicional con herramientas pedagógicas que capten el interés de los estudiantes y los pongan en el centro de la acción. Es el caso de la gamificación, que permite a los más pequeños aprender y asimilar los conocimientos adquiridos en clase a través de juegos y retos. Tal como dijo Roger Schank: «el aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar» y está claro que tras la pandemia del coronavirus aprender será más que nunca una necesidad para que, cada uno en su estado vital, siga desarrollándose.

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