Un profesor valenciano crea un método educativo que propone "romper el límite del aula"

VALÈNCIA (EP). El profesor valenciano Juan Carlos Reyes Vevia ha registrado el Método Peripatético Adaptado a la Educación Contemporánea (PAEC), una fórmula educativa, con aplicaciones también en el ámbito de la intervención social, que, basándose en Aristóteles, desarrolla una metodología innovadora para "romper el límite de las aulas".

El método se ha aplicado ya en institutos de Secundaria de la Comunitat Valenciana y ONG y ahora, tras "recibir el interés por parte de profesionales de varios países extranjeros, especialmente de Latinoamérica", se prepara la edición de un manual y el lanzamiento de una revista: peripatéticos.org.

Juan Carlos Reyes Vevia, licenciado en Historia, Antropología Social y Grado de Estudios Ingleses y profesor tutor de la UNED Valencia, creó el Método PAEC a partir de su trabajo docente en un instituto con grandes niveles de absentismo y fracaso escolar. La voluntad de encontrar una vía de acercamiento a esos estudiantes le hizo idear una propuesta educativa que fomentara la participación y la autonomía.

Las características fundamentales del método pasan por el movimiento; el uso libre de espacios, como aulas, salas, jardines, plazas o patios; la educación entre iguales tratando de potenciar valores y capacidades y la cooperación y cohesión social. Además, PAEC tiene una inspiración en la filosofía clásica, por lo que la oralidad desempeña un papel destacado.

Una primera medición de la experiencia reflejó los buenos resultados: de 72 alumnos participantes, 4 obtuvieron una nota similar con el método, 9 registraron menos nota y 69, una calificación superior, 28 de ellos con una mejora por encima de 2 puntos.

Los retos a los que se enfrenta el sistema educativo tras la pandemia de covid refuerzan algunos de los puntos de PAEC. "Este método parte de la convicción de que el aula no puede ser un límite.
Lo importante es adaptarse a cada entorno y promover la comunicación en grupo, algo a lo que los alumnos no suelen estar acostumbrados más allá de realizar un trabajo concreto para una asignatura. Durante la pandemia, mucha gente se ha servido de los vínculos creados como una ayuda. La gente necesita comunicarse de una manera empática y pacífica", asevera Reyes en un comunicado.

El carácter transversal de PAEC ha hecho que se aplique también al ámbito social, mediante la colaboración con ONG que trabajan con colectivos en situación de vulnerabilidad, como mujeres prostituidas.
Por ello, ha sido galardonado en la V edición de los Premios a la Innovación Social y Urbana del Ayuntamiento de València.

PAEC se encuentra actualmente en un momento de crecimiento. Tras constituir una asociación, que integra ya a una veintena de profesionales, se prepara la edición de un manual y de una revista de ámbito español e hispanoamericano. Colombia y Ecuador son los países donde más interés ha despertado esta iniciativa, comenta el docente.

Asimismo, el método PAEC se difunde a través de los cursos de extensión universitaria del Centro Asociado Alzira-Valencia 'Francisco Tomás y Valiente' de la UNED.

La cuarta edición de 'Disfruta de la UNED con el Método PAEC' se desarrollará del 25 de febrero al 4 de marzo. "Queremos seguir difundiendo esta cultura, es una ilusión compartida para, desde la educación, transformar y mejorar la sociedad", afirma el impulsor de la metodología.

Igualdad, cine, IA

Las jornadas sobre el Método PAEC se enmarcan en el programa de cursos de extensión universitaria que el centro valenciano de la universidad pública a distancia oferta durante el segundo cuatrimestre.

En esta oferta destacan propuestas que van desde la docencia al derecho, pasando por la igualdad, el cine o la Inteligencia Artificial.

La agenda --abierta a todos los interesados e interesadas y que se puede consultar en la UNED está formada por los cursos 'La igualdad en la empresa. Elaboración del plan de igualdad' (14-18 de febrero); 'El despliegue del nuevo modelo de servicios sociales de la Comunidad Valenciana' (24 febrero-24 de marzo); 'La inteligencia emocional en el mundo de la educación' (4-11 marzo); 'Introducción al procesamiento de datos' (25 marzo-1 abril); 'Afectividad y efectividad en el aprendizaje de lenguas' (25 marzo-1 abril); 'Una aproximación a los derechos humanos a través del cine' (29 abril-6 mayo) y 'Los sistemas de información geográfica en el medio ambiente' (29 abril-13 mayo).